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日本文部科学省近日表示，已经针对以ChatGPT为代表的生成式AI，起草了面向学校的指导方针，并将在听取专家意见后尽快发布。该草案指出，生成式AI带来版权侵权、虚假信息传播等各种风险，因此面向学校率先尝试“对生成式AI有限制的使用是适当的”。在此基础上，草案提出了关于学校使用生成式AI的具体“不当”案例，包括在诗歌、俳句等文学创作活动中使用生成式AI，或在考试中使用。草案特别强调，学校如果将生成式AI制作的创作型作品，如读后感、竞赛作品等当作学生的原创成果提交将被视作“不当行为”，并会被相关 日本文部科学省近日表示，已经针对以ChatGPT为代表的生成式AI，起草了面向学校的指导方针，并将在听取专家意见后尽快发布。该草案指出，生成式AI带来版权侵权、虚假信息传播等各种风险，因此面向学校率先尝试“对生成式AI有限制的使用是适当的”。在此基础上，草案提出了关于学校使用生成式AI的具体“不当”案例，包括在诗歌、俳句等文学创作活动中使用生成式AI，或在考试中使用。草案特别强调，学校如果将生成式AI制作的创作型作品，如读后感、竞赛作品等当作学生的原创成果提交将被视作“不当行为”，并会被相关机构通报批评。此外，在学校使用AI生成作品时，还需十分注意不能侵犯作品版权。另一方面，该草案也举例说明了生成式AI的适宜使用场景，例如作为教师工作方式改革的一部分，将其用于备课时的草案制作或是用作某些模拟课程的辅助搭档。展开